Класс для занятий(Аннет)

[Аннэт]

Часть 3

Волька – люди, видя материальные блага завидуют и думают,ч то счастье в тех вещах, которые тебя окружают,но порой эти материальные блага не заменят чувствов пустоты в душе, истинное счастье оно в нас самих,в нашей свободе,в нашем здоровье. Прежде ,чем завидовать вставьте на место того чеголовека кому у вас это ужасное чувство, возможно этот человек глубоко несчастен.

Галина правда –к сожаленью правда стала в наше время редкостью, настолько, что за нее готовы боготворить, а кто-то готов и убить, чтобы жить в сладострастной лжи, которая не ранит.

Игрушечка—есть такие семьи ,которые не задумываются ни о чем,и живут на легкую ногу,они не заняты умственной деятельностью,т олько вечными праздневствами,как правило все это счастье заканчивается, когда заканчивается деньги.Такими людьми легко манипулировать,втереться в доверие и пользоваться ими. Более того они думают,что могут распоряжаться другими людьми, думают по факту у них под носом крутят ими.Самое ужасное,что ломаются судьбы других людей,которые даже хотели другого ,но не смеют роптать,ведь думают,что они всего лишь игрушки.

Сельская идиллия—порой наши мечты о лучшей жизни,образовывать людей,делать их лучше нравственнее разбиваются о гнетующую реальность бытия,где тебя окружают люлди,которые не дают тебе даже думать о лучшем,чтобы ты сидел в своем скромном мирке ,вечно пахая,и не знал,что можно жить по-другому.

Ледащица – порой мы так утыкаемся мечтами в одну идею,что ничего окромя ее не видим, ждем чуда,что оно свалится на нас, а мы ведь сами творцы своего счастья-здесь и сейчас, зачем расстраивать свою жизнь на поганое «сейчас» в мечтах о светлом будущем? ведь все что мы делаем сейчас-останется с нами и потом,на всю жизнь,как мы сможем жить со своим гнилым прошлым? То-то и оно. Состояние твое в будущем зависит от поступков сегодня.

Саша -- сколько уж бед случилось из-за неравной любви.Не достойна,не достоин..,а что,если это именно и есть то самое счастье и смысл жизни ,которое ищет человек. Стоит ли гнобить и унижать за чувства человека? Неужели такое удовлетворение доставляет горе других? Я на себе испытала такое, когда отношения под запретом и свои чувства ты должна забыть, но ведь разве человек властен над ними?Нет. А ведь верность все-равно хранишь,и так уходит жизнь ни счастье свое не получаешь,а другое чуждо и ненравственно сердцу.

Купеческая дочка—порой своим поведением,которое должно отвергать,мы привлекаем и влюбляем в себя людей, только ,что от этого прок, кто в такой паре счастлив? Вроде и любовь,а ввсе на обиде ,гордыне и увядании, и друг с другом сложно,несчатливо, и без плохо. Надо быть простым во всем,по отношнеию к людям и снимать с себя корону, и любить друга друга искрене,помогать,развиваться.

 

[Аннэт]

Урок 3

Часть 1

Вы едете по ночному шоссе со своим начальником, с корпоратива. Он вас устроил на эту работу и от него вы не видели ничего плохого в жизни. Он выпивши. Сбивает молодого человека и на большой скорости покидает место происшествия.

У вас - двойственные чувства. И человека жаль, так как, ему надо оказать помощь и, возможно, спасти от смерти. Но и начальника жаль, так как, если вернуться на место аварии - он получит большой срок, так как, был выпивши.

Выйду из машины пойду на место,вызову скорую и окажу первую медицинскую помощь.

С начальником поговорю -- скажу,что ему стоит самому прийти и оказать материальную поддержку пострадавшему и извиниться, возможно обойдется без уголовного дела.

 

[Аннэт]

Часть 2

1. Честное слово не таится.
2. Не из чести переносят вести.


Я согласна со вторым убеждением, люди распускают сплетни и слухи не потому что они так честны, ведь разве можно быть уверенным в том, что сам ,например, не видел, ведь это ,возможно, просто слух. Это делается ,чтобы показать,что ты знаешь что-то больше, обладаешь какой-то информацией, чтобы потешить свою гордыню и показать превосходство-это не о чести.

Я не совсем согласна с первым убеждением , ведь честность оно не всегда заключается в огласке чего-то.есть честность друг между друг ом. Порой честнее не говорить человеку то,что может его разрушить.

 

[Аннэт]

Часть 3

1.К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"— порой жестокость мира и матерей кукушек,заставялет их детей нести бремя нелюбви на себе,от чего они становятся злыми, беспардонными, делают плохие поступки и хуже,когда они этим довольны,обладая большим сердцем искренностью,верой в своих родителей,они при этом поступают аморально делают гадкие вещи.И только истинная забота и любовь,которая приходит от людей,на которыъх уже навещан облик «бросающих,нелюбящих,непонимающих предателей» заставляет ребенка поменяться,медленно ,но верно ,любовь из вне порождает любовь внутри.

Стоит боятся своих желаний—мысли материальны, и не всегда то чего мы желаем сулит нам счастье, о котором мы мечтаем и вооброжаем,оно может не оказаться таковым, реальность жестока,и и те чувства и людей,которые мы идеализируем может оказаться совершенно не таким.

 

[Аннэт]

Че за ***** ???!!! Какого хрена мой класс просматривается?!!!!!!!!!!

 

[Аннэт]

Это ***** вообще нормально???!

 

[Аннэт]

Где же это разделение черного от белого,когда тебе лгут нагло в лицо?

 

[Аннэт]

Урок 4

Часть 1

1. Береги платье снову, а честь - смолоду.
2. Дурная голова - ногам покоя не даёт.


Я Соглашусь с первым утверждением, все беречь и относится нужно с самого начала, наши действия портят вещи и отношения людй к нас, восстановить это невозможно, а потом спохватившись мы будем очень жалеть,когда не сможем вернуть былую новизну и захотим начать все сначала. Репутация зарабатывается с самого начала, все наши поступки аукнуться нам в будущем. Ничего не забывается и сохраняется в памяти людей.

Со вторым утверждением тоже согласна, мне мама всегда так говорила, взбредет что в голову и сразу делаю,и проблемы наживаю,хотя вроде умная, а дури валом.

 

[Аннэт]

Часть 2


Несправедливое обвинение


До 12: Когда на хореографии ,девочки обвинили меня,что я вышла на сцену без них,хотя я предупреждала, что у нас номер


До 20:когда сестра в детском лагере бвинила меня,что я виновата,что ребята ее воспринимают не так,хотя я даже не знала,что у нее есть проблемы, возможно это было несправедливо,но на тот момент я поняла,что должна ее защищать и помогать


После 20: мне кажется,что это уже стало просто привычкой обвинять меня во всем, ведь я начинаю думать за себя,что я не так сделала,хотя порой это и несправедливо, человек я такой –держу фокус на себе. Взять те же моменты с готовкой в рц и продуктами, другим легче перевалить ошибки на меня, а я просто беру за это ответсвенность,не люблю я вступать в полемику и указывать другим за безответность.

 

[Аннэт]

Урок 5

Часть 1

Вы когда-то занимались преступной деятельностью. Но это уже в прошлом, вы прекратили это делать и откупились от срока. И тут, спустя 2 года, к вам приходит полиция и просит вас поучаствовать в поимке преступников, которые занимаются тем же, чем занимались вы. То есть, просят вас внедриться и поймать их "на живца".


1)Я отказываюсь, парируя это тем,что уже откупилась, и больше не хочу даже связываться с этой шушерой опять.На меня пытались надавить. Но я сказала,что программа защиты свидетелей у нас страдает,а мне семья дороже.


2) Я соглашаюсь на эту авантюру,хотя мне не очень нравится эта идея, мне очень не хотелось даже думать о старой жизни,ведь у меня теперь есть любимая семья и дочка. Черкз неделю я уже близка к этому кругу, им я сказала,что хочу заново внедриться в этим криминальный мир,так как нужны деньги на лечение дочери.Но дальше пошло все не по плану, эти преступники оказались совсем не плохими людьми.Поведав о том,что меня привело обратно,они сразу же мне дали нужную сумму денег,сказав,что я могу не ввязываться в их «бизнес»,ведь они понимают,как сложно жить с такими темными делами,постоянный страх,а ведь у меня есть семья.Пообщавщись еще больше,я узнала,что пусть хоть они и преступники, нокак люди они хорошие. Я сообщила полиции ,что отказываюсь участвовать в ихделе,но они лишь посмеялись мне в лицо,сказали,что у меня нет выбора :либо я работаю на них,либо меня сажают,ведь срок давности моих дел не прошел.

Мне ничего не осталось,как рассказать ребятам правду,что я была засланным казачком и посоветовала им залечь на дно


3) Зная,что против меня данные еще сохранены, я со скрипом в сердце дала согласие. Внедриться к ним не составило труда,ведь у меня была неплохая репутация в криминальном мире. Я быстро сошлась с ребятами, но,что удивительно во вмне снова заиграл тот азарт от опасности перед которой я стою,каждый раз преступая закон. Да и деньги были вполне неплохие.Я подумала,что я получу от колобарации с сотрудниками полиции? Я для них просто инструмент для продвижения их по службе.А с этими ребятами нас объединяет дело,деньги, тайна ,да и мужики неплохие,всегда есть защита,в обиду меня не дадут,ведь я в своем деле хороша.

Полиции я давала только,то ,что мы обговаривали в банде,что им можно знать,что нет,мы подставили другую группировку,чтобы те успокоились и поймали тех.

Так я и жила опять преступностью еще год.Но на одном деле меня решили убрать из банды,но так как я сама бы не ушла ,меня решили выпилить.И на деле я получила огнестрел от своего.Рана была тяжелой ,что пролежав в больнице два дня,я не выжила потеряв слишком много крови.

 

[Аннэт]

Часть 2


Не ищите злой умысел там, где все можно объяснить глупостью(Наполеон)


Когда ходила на практику (мы работали втроем) в школу я снимала видео уроков сама ,и все видео хранились у меня, но со сдачей заданий в системе мудл я запозднилось и затянула. Но там нужно было конкретно представить сами видео и сделать их монтаж и прописывать четко по происходящему по видео по секундам.

Когда я решила этим заняться, я думала,что сделаю все за всех ,скину им материал и они его просто переделают под себя,но какого было мое удивление, когда я узнала,что один из ребят, сказал,что я не отдаю им видео(хотя он даже не спрашивал и сам не делал работы) и попросил дать ему другой материал на проработку. Хотел ли он подставить меня ,хм,можно и так подумать,но как по мне это просто глупость с нетерпимостью, ведь подождав,у нас бы у всех были прекрасные задания (ведь я старалась), но ему пришлось выполнять другую.

 

[Аннэт]

"Когда тебе пятнадцать"- может показаться,что подростковый возраст это легкость,первая любовь игры,но это не всегда так,это переломный возраст,когда ребенок становится личностью,когда он начинают осознавать жестокость этого мира и как им самим себя чувствовать в этом мире,как решать проблемы,порой,которые не касаются тебя.

На примере Тани мы видим,что деньги не самое главное в жизни,что она чувствует комфортнее себя в небогатом доме бабаушки и дедушки,а не матери с новым отчимом,как она во всем преуспевает несмотря на тянущую тоску по отцу,и старается всегда всем помочь.Например тому же Косте,которому подростку приходится решать проблему пьянсва отца ,будучи еще совсем ребенком,ведь это стыдно и ему приходится чательно это скрывать.

Нравственное взросление старшеклассником,о принятии себя в обществе,о том как вести себя правильно, о том как даже бестолковая напыщенная глупая краля Любка превращается в думающего и мыслящего человека с достоинством.

Мыслить и думать нужно самостоятельно, не ищя чужих мненией и советов быть готовым совершать поступки ради близких,отвечать за свои действия и слова

 

[Аннэт]

Урок 6

Часть 1

1. Дуракам закон не писан.

1) Когда бывший следил за мной и отошел поссать к дереву ,его полицеские забрали в участок,но он в этом еще обвинил и меня,что я виновата,не видя своего асоциального поведения

2) Когда ребята со школы собирались на детских площадках днем и распивали там алкоголь, это же видят все ,кто находятся на площадке,но они считали,что они тоже же «дети»

3) Когда в старшей школе тусили компанией и воровали алкоголь в магазинах, не потому что у нас не было денег,а просто потому что это забавно и нас все равно отмажут ,не понимая,что это смешно только ,те у кого адреналин,а не людям из магазина,к оторые оплачивают с зарплаты ворованное


2. Терпенье и труд - всё перетрут.

1. Когда я не очень хорошо знала русский,все заканчивалось зубрежкой,и меня отправили к шикарному репетитору ,но очень строгой, мне приходилось каждый день писать сочинения,учить правила –через полгода каждодневной кропотливой работы –результат был потрясающим

2. Когда в универе пришлось учить физику,которую я в действительности запустила в плане понимая, а в унивре нужно было ей прям проникнуться, учителя в меня не верили,хотели,чтобы я ушла,но я непокладая рук работала месяца,учила,переписывала,решала,в итоге сама полюбила физику и достигла успехов в е изучении

3. Поступив в пед,и пойдя на практику поняла,что дети это не мое,и что я очень ошиблось,но получая все новые знания,пройдя обучение на воспитателя-вожатого, поняла,что не нравилось мне потому,что у меня прост обыло мало знаний и инструментов,теперь я считаю,что сама судьба свела меня с педагогикой.

 

[Аннэт]

Часть 2

Ложь во спасение

До 12:Когда опаздывала на уроки в школу,говорила,что все потому что долго ждала транспорт долго ехала,просто,чтобы меня не так сильно ругали и пускали на уроки

До 20:Когда заводила ноыве отношения с парнями,я думала,что родители будут против этого-учеба в приоритете,и скрывала свои отношения с парнями от них,считая,что я так я спасаю возможно будущих своих мужей от резких взглядов родителей,в итоге эта ложь принесла мне недоверительные отношения и затворничество.

После 20: Когда врала родителям,что у нас в отношщений с Даней все хорошо,и не говорила правды,я считала,что спасаю свою любовь и спокоствие своих родителей. На тот момент я считала так,сейчас я понимаю,что моя ложь принесла мне не спасение ,а антиутопию.

 

[Аннэт]

Урок 7

Ваш друг познакомился с девушкой, влюблён в неё без памяти, всё время о ней говорит и готов жениться. Когда он её привёл в компанию, вы узнали в ней - проститутку, которую когда-то вызывали в баню и имели с ней с.екс.

Девушка тоже вас узнала, но взглядом показывает, чтобы вы молчали.

Я выведу ее на разговор, спрошу, продолжает ли она заниматься тем,что и раньше,если да,то скажу другу,если нет,посоветую ей рассказать о своем прошлом другу,чтобы их отношения были честны и не начинались со лжи.

Она должна сама о таком сказать-это ее жизнь и ее прошлое с поступками,за которое она сама в ответе,я могу лишь ее направить на путь истинный.

 

[Аннэт]

Часть 2

1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя.



2. Не торопись. Всё твоё - всё равно упадёт тебе в руку.

Мое мнение, что должна быть золотая середина(ОБА ВЕРНЫ,НО НЕПРАВИЛЬНО СФОРМУЛИРОВАНЫ), спешить - в могилу,не спешить- простой.
Нужно ценить каждую минуту своей жизни,ведь она дана не просто так,и ее надо потратить с умом времени у нас не прибавиться,но разговор не о спешке. Но ждать чего-то,что твое всегда придет тоже не дело, оно придет только ,если ты будешь трудиться для его достижения.

 

[Аннэт]

История одного детства
Жизнь помещиков была отнюдь не так просто и праздна, иметь состояние это большой труд.Стоит отдать честь отцу героини ,который с детсва уделала внимание образованию и понимал как это важно.Образование и здоровье -вот вещи ,к оторые стоит вкладываться.
Как горестна же жизнь помещиков,они так же не свободны и не имеют выбора.Нюту выдали замуж и она чуть не погибла,а во всем виноват эгоизм мужчин ,вследствие чего возникает тирания-зачем брать в жену ту,которая не любит?
Более того меня удивляет почему женщинам не давали образовываться и учиться-это ведь абсурд почему дамы должны знать только этикет и как хозяйничать дома(или наоборот праздно жить),девушки тоже люди и могут внести вклад в науку не меньше.
Удивляет и как некоторые "слуги" относятся к своей работе, заработав определенный статус у хозяев они занимаются своеволием,это признак мнимой гордыни.

Что об Смольном- да это просто т.юрьма для воспитания аморфных ,бессчувственных и озлобленных подлиз,которые ничего не знают,кроме манер и этикета.Отношение преподавтльсвекого состава просто ужасает -это непримлемо.Учитель -это ролевой образец,а эти образцы делают из искренних детей жадных,чопорных терпил с завышеными запросами.Они порождают кукол их людей.
Зачем миру куклы?Что они принесут обществу?
Это просто демонстрация вида хорошей жизни и правильности,которая никому невсралась.
Хорошо,что есть люди,которым не все равно на то,что происходит в образовательных учжреждениях и они меняют их к лучшему и к истинному знанию,надеюсь однажды и я стану таким образовательным мессией.
Побеждает благодетель,интеллект ,знания и любовь.

Нестолько искусство подрожает человеской жизни,сколько человечкая жизнь подрожает искусству.

 

[Аннэт]

Урок 8

Вы идёте домой поздно вечером. И находите т.руп молодого человека, ещё не остывший.

1) Я сразу вызываю скорую к месту и дожидаюсь,когда она приедет и определит ,что с человеком,сама остаюсь как свидетель.

2) Я попыталась померить его пульс ,но он был сбивчивй и я не понимала,я слышу свой трепет сердца или его пульс.Я вызвала полицеский,они сразу отвезли меня в отдел для дачи показаний и держали два часа,пока не отпустили под подписку о невыезде ,ведь я теперь подозреваемая в убийстве. К счастью, чувак просто словил бледного и его откачали.

3) Я хотела позвонить в скорую,но телефон разряжен, я побежала искать ближайщих прохожих.Найдя парня,который согласился пойти на место ,мы обнаружили,что трупа нет на месте,но он оставил крованный след,мы стали идти по нему и уперлись в дверь гаража, но отпереть ее не получалось.Оттуда стали доносится стоны,мы решили,ччто ему надо помочь , мы нашли рядом какую-то железяку и стали ломать дверь гаража.На получилось сделать вметяну и прорзь ,через которую мы пролезли.Но то,что мы увидели повергло нас в шок.т.руп лежал посредени пентограммы,которая была нарисована на полу кровью, стоили три человека в черных мантиях и у одного был кинжал в руке,увидев нас они заорали и бросились на нас и меня удали по голове тупым предметом.Когда я очнулась я уже была привязана к стулу спиной к спине своего нового знакомого, я ъхотела закричать,но во рту у меня был какой-то предметЯ пыталась его выплюнуть,но не могла,тогда я решила его проглотить,внутри рта я откусила часть предмета и проглатила его,а оставшуяся часть выплюнула и увидела на пулу что это была часть руки с двумя пальцами и меня тут же стошнило. Мой рыг донесся до наших убийц и тут подлетели ко мне, разрезали веремвки и разорвали на мне одежду. Веревками поместили меня сверху на тот т.руп ,образуя рисунок витрувианского человека Да Винчи.Последнее,что я помню ,как кинжал вонзился в мое сердце под грозный лепет на латыни.

 

[Аннэт]

Часть 2


Дурак имеет великое преимущество перед человеком образованным: он всегда доволен собой (Наполеон).

Когда на уроке по психологии преподаватель дала нам роли на бумажке и говорила нам сыграть роли поведения детей и после мы обсуждали,кто есть кто, и каков был мотив, однокурсница начала высказывать свое мнение,которые было пафосно-абсурдным, и тянуло смелостью,но к сожаленью,для понимающих и имеющих знания людей нелепым и основанным на отрицании и рационализации, которому поддавался данный тип ребенка и сравнивала его с собой.Она была довольна тем ,как видит ситуации и оправдывала его в соответствии со своей жизнью,и была очень довольна,хотя мы уже прошедшие материал или просто сведующие в данном вопросе, были расстроены,что она просто себя сама потопила

 

[Аннэт]

Урок 9

Часть 1

Вы устроились на новую работу. Всё хорошо, всё устраивает, но вам не даёт жизни один сотрудник, который всё время норовит вас подставить и выжить. Причём, делает это не открыто, а выставляет это, как благие намерения и науку вам, как новенькому.

Понять его мотивы - вы не можете. То ли это звёздность, то ли вы просто ему не понравились. Но однажды, вы узнаёте, что он злится от того, что на ваше место он хотел привести друга, с которым смог бы совершать мелкие махинации.

Про мелкие махинации вам рассказал другой сотрудник, с которым вы сдружились. И, как выяснилось, вся фирма не прочь таким образом мошенничать.


Я бы сообщила начальству о махинациях,которые могут проходить в его фирме,указав на больные места учреждения ,и как это может происходит,выставляя это все в форме своих догадок и методами,как этого можно избежать