Результаты поиска

Урок 7. Часть 2 Прочтите рассказы. Чему они учат? Напишите краткий вывод. 1. Осеева "Синие листья" Рассказ о двух подружках, одна из которых пожадничала и не поделилась карандашом с другой. Катя - эгоистичная, жадная, не любит делиться. Лена - добрая, сообразительная, гордая. Не ябеда. История...

Часть 3 Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть. Вы проспали и катастрофически опаздываете на работу. Денег на такси - нет. Денег на счету телефона - нет. А...

Урок 6. Часть 2 Прочтите рассказы. Чему они учат? Напишите краткий вывод. 1. Осеева "Бабка" Родители - эгоистичные, грубые, чёрствые, невоспитанные. Борька- неглупый, наблюдательный, грубый, невоспитанный, легкомысленный. Бабушка- добрая, ласковая, отзывчивая, веселая, неграмотная, с тяжёлой...

Часть 3 Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть...

Часть 3. Под каждой пословицей, кратко, опишите 3-4 случая из своей жизни(не обязательно по теме болезни), когда эти слова были бы кстати 1. Всяк кулик своё болото хвалит. Хвалюсь своим районом в области, крутой набережной, природой и хорошей инфраструктурой, говоря что центр Москвы - отстой)...

Урок 5. Часть 2 Прочтите рассказы. Чему они учат? Напишите краткий вывод. 1. Зощенко "В парикмахерской" Случай происходит в кремлевской парикмахерской, где собралась большая очередь. Туда приходит Ленин, а все ожидающие пытаются пропустить вождя вперёд, уступая свои места. Ленин -...

Добрый день! Только загрузил форум и первой открылась вчерашняя тема))) Сажусь за занятия

Поступил справедливо

Ленин проявил себя , как умный , скромный, вежливый и чтит правила. Признал свой факт ошибки.

Как и во всех рассказах о Ленине, Ильич идеален.

Так, все верно.

Незлопамятность и правильное отношение к подчинённым.

не верно. Но я в своем ответе вроде и этот момент обозначил.

Не думал, был болен.

Ну Зощенко представляет Ленина только с положительной стороны и ни в коем случае с другой. Простите за грубость, Но это восхваление - чистой воды жополизство. Во всех рассказах про Ленина.

Часть 4 Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте. 1. Счет дружбе не помеха. 2. В долг давать — дружбу терять. Верно первое утверждение. Но мне кажется, что здесь двойственное значение. У друзей должны быть честные и искренние...

Урок 4 Часть 2. 1. Зощенко "Ленин и печник" Бендерин - грубый и необразованный. Ленин - вождь, можно представлять только в хорошем свете. Произведение говорит о том, что надо быть умнее, скромнее, вежливее. Не быть злопамятным. Соблюдать правила и этикет. 2. Зощенко "Ошибка" Про героев...

С днём рождения, Юлия Владимировна!!! Здоровья, сил, успехов, счастья, любви и процветания!:Kiss::Rose::Rose::Rose::Rose::Rose:

Судить по работе, если мы не будем стремиться, учиться, развиваться, то так и будем топтаться на одном месте, ничего не достигнув в жизни. И задумался ещё вот над чем, когда начинал обычным рабочим, как и всех подчинённых меня гоняли, шпиняли и принижали - "как раба", и всё таки поднявшись по...

Часть 4 Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы "впору". Никто не повинен в том, если он родился рабом; но раб, который не только чуждается стремления к своей свободе, но оправдывает и приукрашивает свое рабство, такой раб есть...