Класс для занятий ZakMazak

[ZakMazak]

Урок 27. Куприн "Одиночество"

Муж - самодовольный, с завышенным ЧСВ, не думает о чувствах других, пижон-рассказывал о своих похождениях пошлых и выставлял себя в выгодном свете, и ко двору он пришёлся и барина его за своего приняли и Кэт из всех только его выбрала
Жена - наивная, чувствительная, жила высокими идеалами, показалась неприспособленной к жизни, хрупкой. Очень тяжело пережила когда узнала, что у мужа до неё кто-то был.
Кэт - эгоистичная, циничная, порочная, сразу сказала репетитору, что она с ним хочет протусить лето и на этом все. Избалованная, привыкла, что ей ни в чем не отказывают.

 

[ZakMazak]

Урок 27. Распутин "Уроки Французского"

Главный герой - умный, отлично учится. Трудолюбивый, старательный, французский не давался, а все-равно не сдавался. Упрямый - даже когда побили все-равно пошёл играть, есть отказывался хотя голодал, азартный - играл в а.зартные и.гры. Любящий - любит родителей, скучал по ним
Учительница - умная, отличный воспитатель, нашла метод чтоб помочь главному героя. Считаю, что она играла с ним на деньги для того чтоб помочь ему, потому что знала, что он голодает. Благородная, веселая, отлично обучает французскому, сострадательная.
Директор - добросовестно выполняет свои обязанности, но зануда. Он не стал даже слушать и вникать почему они играют.
Вадик - слабак, играет только с младшими, когда проигрывает обижает их. Агрессивный, эгоистичный.
Птаха - шестерка, во всем поддакивает Вадику.
Тишин - нехорошо поступил по отношению к главному герою. Сам на деньги играл, а его выдал.
Мама - трудолюбивая, любящая. Несмотря на трудную жизнь и бедность видя талант сына к учебе собрала его учиться и чем могла помогала.

 

[ZakMazak]

Урок 27. Драйзер "Американская действительность"

В своей статье Драйзер описывает ситуацию в США в начале 20 века. Страну захватили капиталисты, небольшая группа банкиров, глав корпораций, которых интересует только власть и прибыль. Они наживаются на войне, на людях. Они постоянно проводят крупные аферы в масштабах страны и выходят сухими из воды. Дают деньги в долг под бешеные проценты, финансируют вооруженные конфликты по всему миру. Маленький же человек живет в нищете. Разве это страна равных возможностей? Когда 5 процентов богаче чем 95 процентов остальных? Драйзер говорит о том, что недопустимо с этим мириться.

 

[ZakMazak]

Урок 27. Лондон "Тысяча дюжин"

Дэвид - одержимый идеей, алчный, маргинальный. Загорелся идеей нажить кучу денег и не считался ни с чем и ни с кем. Считал что цель оправдывает средства. Готов был у.бивать людей, никому не помогал, забил на родных. Только деньги были в его глазах, стали его идеей фикс. Недальновидный, думал, что все просчитал, но не брал в расчёт ни погоду ни условия хранения. Не имел запасного варианта, все поставил на кон. Помешался на своей идее.Слабый, повесился.
Корреспонденты - азартные, спорили, поплатились жизнью за это
Индейцы - разуме, пытались показать на огни
Муррей - сострадательный, хотел хоть как то помочь.

 

[ZakMazak]

Урок 27. Лондон "Костёр"

Главный герой - самоуверенный. Ему говорил опытный человек что не стоит одному ходить в мороз ниже 50 градусов, он не послушал, решил, что умнее других. Жестокий - издевался над собакой. Боролся до конца со смертью, не сдался сразу.
Старик - мудрый, дал хороший совет.

 

[ZakMazak]

Урок 27. Лондон "Любовь к жизни"

Главный герой - он как лягушка, которая в рассказе попала в кувшин с молоком, отказалась умирать и колотила лапами до тех пор пока молоко не стало сливками, потом выбралась. Целеустремлённый, волевой, идёт до конца, превозмогает все тяжести, способен долго идти и сражаться с внешними обстоятельствами, сильный характером.
Билл - предатель, кинул главного героя когда тот вывихнул ногу.

 

[ZakMazak]

Урок 28. Часть 1.

Встречались парень с девушкой, 14 лет от роду обеим. Встречались они дней 20, а на 21 день парень пошёл не с ней гулять, а куда-то по работе. Друг этого парня, которому нравилась эта девушка сказал, что он ушёл в гости к какой-то другой девушке.
Эта девушка от обиды решила его проучить и пошла целоваться с их третьим другом. Этот случай донёс парню второй друг.
В итоге, парень, который встречался с девушкой, начал называть её шлюхой, а друг всячески распускать эти сплетни по району. Девушка долго не могла отмыться от репутации шлюхи, а парень её бывший, с другом, всячески поддерживали эти разговоры и оскорбляли её.

Лжец, предатель

 

[ZakMazak]

Урок 28. Часть 2.

1. Высшая мудрость - различать добро и зло(Сократ)
Это выражение верно. Когда человек различает добро и зло, он и поступает правильно, чётко осознавая что хорошо, а что плохо. Такой человек и сам хороший и мир лучше делает.

2. В мире нет абсолютного добра и зла.
Это выражение неверно. Я долго думал именно так когда был торчком и алкоголиком. Говорил, что все относительно и субъективно. Но п.едофил это всегда зло, наркоман зло, у.бийца зло. В этом нет ничего относительного.

 

[ZakMazak]

Урок 28. Часть 3.

На картинке изображён тип, которого интересует только выгода и деньги.

Пример: мне в марте поступил заказ на комикс, я заплатил художнику мало, но при этом постоянно требовал от него чтоб он делал быстрее и лучше старался.

 

[ZakMazak]

Урок 28. Шолохов "Наука ненависти"

Герасимов - очень достойный человек. Любит свою семью, патриот, любит Родину. Смелый и храбрый, хороший управленец-сам шел в бой и командовал солдатами. Твёрдый, со стальным стержнем внутри - будучи на грани между жизнью и смертью выжил, не сдался, провёл столько времени в плену и сохранил и себя и человечность. Храбрец, сбежал из плена напав на немца. После лечения вновь пошёл на фронт. Очень вдохновляющий пример Человека.
Немцы - все одинаковы. Убийцы, насильники, не считали нас, русских, за людей, издевались, насиловали, били, убивали. Физиологически противно читать об их зверствах.
Отец, жена, секретарь - все проявили себя патриотами, любящими женой и отцом, добрым товарищем.

 

[ZakMazak]

Урок 28. Шолохов "Кривая стежка"

Васька - у.бийца, преступник. Убил Нюрку, ранил милиционера, от армии скрылся. Трус и дурак - не мог как мужчина принять отказ Нюрки. Эгоист - о матери не думал. Обманщик - сказал лесничему, что на охоту собрался чтоб винтовку получить.
Нюрка - веселая, честная. Не знаю, может она и дожидалась бы его, а себя так вела чтоб пококетничать? Никаких пороков у неё не заметил, положительный герой.
Осип - строгий отец, достойный человек, хозяйственный. О Тимофеевне высказался чуть грубо, но я его прекрасно понимаю, думаю мог бы так же сказать если представить что за мою дочь сватать пришли.
Милиционер - выполнял свой долг.
Гришка - патриот, весёлый.
Тимофеевна - заботливая, любящая, хотела помочь сыну.

 

[ZakMazak]

Урок 28. Шолохов "Нахаленок"

Мишка - непоседливый, шустрый, упрямый, любопытный, все ему интересно, везде участвовать хочет и где надо и где не надо. Отца и мать любит, деда побаивается, да все-равно по своему все делает. Отважный, храбрый - в 8 лет хотел совать за рабочий народ и совершил настоящий подвиг, проскакал один большое расстояние до отряда красной армии и сообщил им о банде. Жалко его, аж слезы навернулись.
Фома - смелый, отважный, храбрый, справедливый. Все для людей старался сделать, по честному. Воевал храбро, не отсиживался.
Дед - строгий, может и выпороть Мишку, но не со зла, любил его все-равно, воспитывал как мог.
Мать - заботливая, любящая, трудолюбивая.
Попы - жадные, грубые, агрессивные, лживые - хлеб прятали, Фому гнобили, эгоисты.
Сын Поповий - такой же как родители, ещё и нападал на Мишку, дразнил его.
Бандиты - жестокие насильники, грабители, убийцы
Отряд с оркестром - храбрые красноармейцы, но жестоко подшутили над Мишкой

Урок 28. Шолохов "Алешкино сердце"

Читали в школе. Помню я белых червей, что в голове копошились и фразу "пухнут от голода" именно из этого рассказа запомнил. Рассказывала нам учительница как зерно за границу везли, а наши люди умирали от голода.

Алёшка - добрый, отзывчивый, трудолюбивый - работал не покладая рук, на жизнь не жаловался и до конца не отчаивался хотя мог умереть в любой момент. Терпеливый, побои терпел ради миски похлебки и обращение бесчеловечное. Храбрый, о важный - его могли убить за то что выдал Алексеева, но он сделал то что должен был. Готов был пожертвовать собой, гранату собой закрыл.
Очкастый - смелый, справедливый, жалостливый, честный, заботливый. Алешку кормил, заботился о нем, поверил ему. Правильный человек, достойный.
Мать - заботливая.
Соседка - бессовестная, жестокая, у.бийца. не помогла никому, извлекала выгоду из нищеты и голода других, убила сестру Алешки.
Алексеев - жестокий, агрессивный, грубый, бессовестный, коварный, злопамятный. Алешкой пользовался, был его, красноармейцев выдал белым, эгоист никому не помогал кроме себя, соседу мстил.

 

[ZakMazak]

Урок 28. Шолохов "Родинка"
Тоже помню этот рассказ. О том что Гражданская война это всегда ужасно-родные убивают друг друга.

Николай - смелый, отважный, храбрый, хороший организатор, стратег и управленец. В юные годы стал главой эскадрона, которого уважали, смело и храбро бился с врагом.
Отец Николая - храбрый, опытный, хороший стратег и управленец, его тоже уважали казаки, на опыте перехитрил сына и убил его. Алкоголик, все время пил самогон. Жестокий, преступник, грабитель - издевался над мельником и разграбил хлеба.
Мельник - порядочный, добрый, красным молока наливал да рассказал им потом о банде

 

[ZakMazak]

Урок 28. Шолохов "Судьба человека"

Главный герой - Храбрый, смелый, отважный с сильным характером, бесстрашный. Много раз на фронте и в плену доказывал какой он человечище. Чего стоит его храбрость когда он ехал через обстрел и вёз своим снаряды к гаубице. Как он храбро держался перед лицом смерти. А как он решился на побег и как его совершил это вообще показывает его стальной стержень и крутизну. Заботливый, заботился о семье, преданный коллективу, делил еду на всех, помогал товарищам. Жалостливый, сердобольный, приютил мальчишку. Не хочется так говорить об этом человеке, но алкоголик - выпивал.
Его жена - заботливая, любящая.
Сын Анатолий - Храбрый, смелый, хороший управленец, отважный, получил много наград.
Немцы - бесчеловечные, убийцы, изверги, алкоголики.
Ванюшка - добрый, привязался к главному герою, любящий, смышленый.

 

[Anna2006]

.

 

[ZakMazak]

Урок 29. Часть 1

Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.

Вы с друзьями перепили и вам пришло в голову угнать машину соседа, чтобы покататься.

1. Уговорил бы друзей не делать это.
2. Абсурдный: Сели бы в машину, стали заводить её, а там оказалась бы бомба предназначенная для соседа. Чиркнули ключом в замке зажигания и бомба взорвалась!
3. Страшный: Поехали бы на машине и сбили невинного пешехода.

 

[ZakMazak]

Урок 29. Часть 2
Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы "впору".

Из маленькой ошибки всегда можно сделать чудовищно-большую, если на ошибке настаивать, если ее углубленно обосновывать, если ее "доводить до конца"(Ленин)

Не из учёбы или работы, но в целом из жизни: Сначала я взял кредитную карту, не смог на ней остановиться, когда деньги кончились, взял потребительсктй кредит. Я обосновывал себе это тем, что всё это на благо семьи, что я делаю правильно. Потм ещё кредит и ещё, чтоб закрыть первые кредиты. Так докатился до микрозаймов. У меня было 15 микрозаймов, 3 потребительских кредита и 3 кредитки. Если бы я остановился на первом кредите и признал свою ошибку этого всего удалось бы избежать.

 

[ZakMazak]

Урок 29. Часть 3.

На рисунке изображён пример гиперопеки. мать контролирует ребёнка даже под душем, боится, что он утонет.

Пример: Со стороны родителей не припомню такого, были периоды, когда меня не отпускали гулять позже 10и или ещё что-то такое, но это вполне нормально. Со своей стороны тоже не припомню - помню боялся, когда Агата на шведсую стенку залазит, но это тоже нормально... Когда учился в 6м классе мы ездили в санаторий на юг, там воспитатель когда мы были на пляже не давал нам притрагиваться к медузам, боялась, что они ядовитые и мы помрём. Может это подходит.

 

[ZakMazak]

Урок 29. А. Толстой "Гадюка"

Ольга - смелая, храбрая, решительная. В любой ситуации перебарывала страх и поступала как нужно. Готова была жизнь отдать за близкого человека. Любящая, заботливая, всей душой любила Емельянова и была ему предана. Справедливая, бескорыстная, не хотела себе каких-то материальных благ, несла пользу стране, обществу. Умеет постоять за себя. Несмотря на внешнюю жёсткость внутри чуткая и ранимая, довели её супостаты и бюрократы своими слухами до убийства.
Валька - насильник, у.бийца, ставит себя выше других, приспособленец, эгоист, тварь.
Емельянов - смелый, храбрый, справедливый, бесстрашный, ценой жизни готов был выполнить долг. Заботливый, заботился об Ольге. Благородный - не пользовался ей. Умный, находчивый, сострадательный. Хороший командир. Требовательный.
Толпа - считаю, что Соню, Розу, Петра, тех кто на работе у нее был и её вторую любовь можно всех объединить в термин "толпа". Они и есть толпа, паразиты, которые разносят слухи и живут этими слухами. Не пытаются даже разобраться в человеке, принять его таким какой он есть. Жалкие ничтожные черви, которые гложут душу достойнейшего представителя общества. Ольга воевала за их спокойное будущее, совершила кучу подвигов, а эти твари сгноили её своими пересудами, своими мелкими душонками, до чего же они противные, настоящее зло во плоти. Ни один из них не является личностью, все они толпа, которая напала на настоящую личность.

 

[ZakMazak]

Урок 29. А. Толстой "Гобелен Марии-Антуанетты"

Царские семьи Франции и России - эгоистичны, занимаются только своими делами, о народе не думают. Развлекаются и устраивают пиры, удовлетворяют свои порочные желания. Не хотят ничего делать для народа, только чтоб деньги были на их прихоти.
Народ Франции и России - уставший от гнёта, бедный, почувствоваший, что нет сил больше терпеть всё это непотребство. Готовы отдать себя чтоб смести эту власть.
Елизавета Рох - талантливая, трудолюбивая, преданная работе.
Директор фабрики - порочный насильник, который яйца свои удержать не может, жестокий, думает, что всё ему сойдёт с рук.