Результаты поиска

Помогите, как в него себя не загонять, я всё понять не могу. И подскажите где моё слабое место. П.С Это не сарказм, я серьезно.

Ну я вижу как некоторые пишут сообщения, там чувствуется четкая позиция, прямая подача, ни капли сомнения, на счет того, что больше употреблять не будут, и вообще как здоровые люди рассуждают. У меня такого нет. Ну есть общие схемы мышления, и они для всех плюс минус одинаковые. Поэтому...

Девушку не отстоял, когда к ней 3 парня приставали. Помню набухался жестко, меня ещё два кореша домой заводили. На следующий день было стыдно. Стыдно было в школе, когда до меня доебывались ребята (да и не только), многие это видели, и мне было стыдно, что я не могу за себя постоять. Каждый...

Не только синонимы, мне всё понятно.

1 раз, в течении одного часа.

В том, что я не искренне лечусь, просто потому что вынужден. Как говорит Мася, я просто делаю, что мне говорят, не более того. Потому что я больше страдаю, нежели чем радуюсь своему положению и тому чем я занимаюсь. Я делаю через "не хочу" и "не могу" эти уроки, писать кому-то надо, хотя в...

16 урок /4У2М/ Читайте детские стихи по порядку. Знаете ли вы их? Вспомните моменты из детства, когда вы их слышали. Затем каждую строку стихов переписывайте рядом, через тире, с помощью синонимов или других форм слов. Самуил Маршак «Вот какой рассеянный» Жил человек рассеянный .был гуманоид...

Привет! Наверное потому что я не стараюсь. нет.

Привет. Ну как. Ну вообще не плохо. Но часто нервяк, напряг. Уроки висят тяжелым грузом, калят. И лечение очень тухло продвигается, я чувствую, что не много что-то пошло в лучшую сторону, но крайне слабый результат. А так всё достаточно не плохо. Стараюсь у Руслана сканировать ветку и вопросы...

А ты реально понимал что сможешь обеспечить девушку, или врал себе и ей? На чем в тот момент основывались вот эти вот "золотые горы"?

16 урок /4У2М/ Читайте детские стихи по порядку. Знаете ли вы их? Вспомните моменты из детства, когда вы их слышали. Затем каждую строку стихов переписывайте рядом, через тире, с помощью синонимов или других форм слов. Корней Чуковский «Айболит» 1 Добрый доктор Айболит! .хороший врач...

16 урок /4У2М/ Читайте детские стихи по порядку. Знаете ли вы их? Вспомните моменты из детства, когда вы их слышали. Затем каждую строку стихов переписывайте рядом, через тире, с помощью синонимов или других форм слов. Корней Чуковский «Федорино горе» 1 Скачет сито по полям, Бегает сито по...

16 урок /4У2М/ Читайте детские стихи по порядку. Знаете ли вы их? Вспомните моменты из детства, когда вы их слышали. Затем каждую строку стихов переписывайте рядом, через тире, с помощью синонимов или других форм слов. Корней Чуковский «Мойдодыр» Одеяло Покрывало Убежало, Сбежало Улетела...

15 урок /3У2М/ Куприн «Просительница» Описание героев. Константин Петрович - алчный, пошлый, меркантильный. Всё мерит деньгами и личными удовольствиями. Леля - честная и невинная девушка, желает трудиться по совести и собственными силами. Мораль. Не всё мериться деньгами. Изложение. Жил...

15 урок /3У2М/ Куприн «Белая акация» Описание героев. Рассказчик - не могу точно понять. Но будто, он и не доволен своим браком, а вроде и нормально всё, вроде как любовь. Мораль. Любовь бывает разная. Изложение. В рассказе в письме пишет человек, который в день когда цвели акации, влюбился в...

15 урок /3У2М/ Куприн «Кляча» Описание героев. Васютин - не знаю, просто умно и красноречиво рассуждал о судьбе умершего коллеги. Говорил, что его талант и жизнь, разбила трудовая жизнь и вино. Мораль. Пахота из самой красивой лошади, сделает клячу. Изложение. Умер писатель, и на его похоронах...

15 урок /3У2М/ Ильф и Петров «Широкий размах» Описание героев. Семен Семенович - двуликий, жадный, но при это растратчик. У него принцип "Не своё, не жалко." Хотел тратить государственные деньги не считая их, а вот как дело до своих дошло, так сразу начал каждую копейку считать. Завхоз -...

4.12.23 распорядок дня. 6-30 подъем; 7-00 уроки; зактрак в какой-то момент.; 12-30 обед; уроки; 18-00 ужин; уроки; 22-00 отбой.

3.12.23 (2 месяц) Осталось 4 рассказа из урока 15

15 урок /3У2М/ Ильф и Петров «Бронированное место» Описание героев. Посиделкин - не доверчивый, надо было поверить первому же, кто ему пообещал билет. Мораль. Бойся своих желаний, и доверяй людям. Изложение. Посиделкин, боялся, что не сможет достать билет в Ейск, начал трясти всех знакомых и не...