JavaScript отключён. Чтобы полноценно использовать наш сайт, включите JavaScript в своём браузере.

Ответить в теме

Сообщение: <blockquote data-quote="Аля Delete" data-source="post: 875333" data-attributes="member: 3684">[USER=3765]@Снежинка[/USER] привет. когда даешь оценку героям, то пиши их пороки и добродетели, а потом пиши почему ты так оценила героя.например: Петя - эгоист, так как думал только о себе и не помог другу. Катя - щедрая, добрая, внимательная, так как увидела, что у одноклассника нет тетради и поделилась своей. дай более детальную оценку героям рассказов. "поступил неправильно/правильно" не катит. можешь напимать например "поступил подло, смело, щедро и тд"ты пишешь ну прям не на пофиг и не на по*уй, а прям на отъ*бись. так же урок 19 часть 3. там нужно по 3 случая написать к каждой пословице, а не по одному примеру. как я поняла, ты все уроки так делаешь. толку в этих уроках не будет, если ты так будешь их писать, будто с одолжением для кого то. пиши их для себя, они же интересные. мне по началу было сложно думать даже над первыми рассказами, которые по минуте, а теперь взахлеб читаю, так как интересно, развивает мышление, фантазию, прокачивает мораль, логику и многое другое, но всё это будет развиваться, если будешь работать для себя и вникать. и урок 19 часть 4тебе не понятно задание? так спрашивай. там же написано, что нужно писать ситуацию до 12 лет, ситуацию до 20 лет, и ситуацию за последние годы. то есть по три ситуации, а ты написала две. напиши и 3. часть 5. подумай еще. прочти внимательно то, что написано на картинке и напиши свое мнение. там не именно семья. подумай еще. и пиши более развернуто. написала одно несчастное предложение и на этом всё. так же напиши пример. где пример?? разве ты не мешала работе кому то, то есть кто то работает, а ты не то чтобы тоже не работала, а еще и мешала? вспоминай школу, работу, жизнь. напиши пример лентяйка.</blockquote>

Проверка