JavaScript отключён. Чтобы полноценно использовать наш сайт, включите JavaScript в своём браузере.

Ответить в теме

Сообщение: <blockquote data-quote="Тирлибом" data-source="post: 447782" data-attributes="member: 2118">А.С. Макаренко - Педагогическая поэма (продолжение).Часть первая. Главы 8 - 15.Шёл второй год со дня основания колонии. Строительство помещений, предназначенных для переселения, так и не было завершено. Колонисты жили на прежнем месте, работа шла на два фронта.Фруктовый сад приносил урожай, но за поле, выделенное им для выращивания злаковых культур, пришлось бороться. Мирным способом решить вопрос не представлялось возможным и воспитанники проявили инициативу. Защищая своё право пользоваться землёй, они влезли в драку и отобрали у рабочих сеялку. К осени часть поля было засеяно, что означало значительный успех для колонии.Само слово "колония" не употреблялось педагогическим составом. Воспитатели старались привить ребятам осознанное стремление к труду, не основанное на принуждении. Их действия приносили свои плоды. Даже вновь прибывшие парни и девушки не оказывали сопротивления и относились к ним уважительно. В педагогах ребята не видели своих врагов. Многие из них оказывали содействие воспитателям в установлении дисциплины и порядка. Задоров с гордостью заявлял о том что принадлежит к трудовой части населения.Во время проведения досуга Антон Семёнович рассказал воспитанникам о жизни Максима Горького. Ребята впечатлились тем фактом, что этот человек провёл некоторую часть жизни, будучи беспризорником. Это укрепило их веру в себя как в людей, способных забыть своё тяжёлое прошлое и начать честную трудовую деятельность. Колонию было принято называть "Горьковской". Впоследствии это название закрепилось на официальном уровне.В повседневной жизни не обходилось без инцидентов. Ребята нередко устраивали между собой драки. В ход шло холодное оружие: ножи и кистени. В такие моменты Антон Семёнович проявлял сдержанность. Появляясь в дверях спального помещения, он с суровым видом ожидал пока воспитанники прекратят беспорядки и шум утихнет. Затем он приказывал сдать оружие. Наказывать коллектив в этом случае было бесполезно. Антон Семёнович применил индивидуальные меры воздействия к одному из зачинщиков поножовщин. Он выгнал Чобота из колонии, посоветовав поискать место где такое поведение было бы приемлемым. Макаренко также сказал, что он может вернуться, но не раньше чем через 2 недели. Не найдя для себя места лучше чем колония, Чобот вернулся и обещал, что впредь такого не повторится. Воспитанник Митягин был убеждённым вором. Хитрый и удачливый, он не видел в этом отрицательных последствий. Начальник колонии акцентировал внимание на том, что такой вид деятельности губителен прежде всего для самого вора. На заявление Митягина о том, что он всё равно воровать будет Антон Семёнович ответил: "Ну и воруй. Ты же не мне хуже делаешь, а себе".Одно время пьянство стало частым явлением. Антон Семёнович понимал, что никакое воздействие на колонистов не даст результатов, а бороться нужно с поставщиками самогона. Он получил разрешение на эти действия и устроил рейд в соседнем поселении.После появления в колонии евреев, некоторые воспитанники стали издеваться над ними. Вскоре дело дошло до избиения двух из них в присутствии дежурного воспитателя. Зачинщиком драки был Осадчий. Он не признал свою вину и вёл себя надменно. В ярости Антон Семёнович бросился на него, взяв в руки стул как оружие. К счастью, его остановил Задоров. Осадчий был наказан четырьмя сутками заключения в сапожной мастерской. По окончанию этого срока он не смог перебороть гордыню и заявил об уходе из колонии.Макаренко никого из воспитанников не удерживал силой, потому как это нарушило бы воспитательный процесс. С той же лёгкостью он принимал их обратно. Антон Семёнович не верил в неисправимость подопечных и прилагал все усилия для того, чтобы создать способствующую этому процессу обстановку.Однако же одну из колонисток ему пришлось выгнать безвозвратно. Забеременев во время прохождения обучения, она расчётливо и хладнокровно убила родившегося ребёнка. Антон Семёнович готов был и дальше заниматься её воспитанием, но остальные девушки запротестовали. Исключить несостоявшуюся мать было в интересах всех воспитанников, потому как ей бы не дали спокойно жить в составе Горьковской колонии. Антон Семёнович подыскал ей место на предприятии и простился с девушкой.Несмотря на обилие в этот период трагических событий, в Горьковской колонии преобладала атмосфера товарищества и доверия, смеха, морального и физического здоровья. Воспитанники, склонные к определённому виду трудовой деятельности, получали себе работу по душе и несли за неё ответственность. Ребята дорожили своим пребыванием в колонии. Это было следствием справедливого отношения к ним и отсутствием брезгливости со стороны педагогического состава.</blockquote>

Проверка